Το έργο Erasmus+ "REBALANCE - Εμπλοκή φυσικοθεραπευτών και γυμναστών στην ψηφιακή άσκηση του επαγγέλματός τους για την εξ αποστάσεως καθοδήγηση στη σωματική άσκηση" ολοκλήρωσε το τελικό μέρος (πλαίσιο ενίσχυσης δεξιοτήτων A3) του αποτελέσματος 1. Με τους εταίρους της κοινοπραξίας, δημιουργήσαμε μια εκπαιδευτική μεθοδολογία που θα βοηθήσει τους επαγγελματίες π.χ. φυσιοθεραπευτές, προπονητές, προσωπικούς γυμναστές να βελτιώσουν τις υπηρεσίες τους και να συμπεριλάβουν ψηφιακές πρακτικές σε συνδυασμό με τις δια ζώσης υπηρεσίες τους.

Τώρα ήρθε η ώρα να ρίξουμε μια ματιά στη θεωρία των πέντε ενοτήτων που δημιουργήσαμε για αυτό το αποτέλεσμα 1 και να δώσουμε μια εικόνα για το τι δουλεύουμε αυτή τη στιγμή στο αποτέλεσμα 2.

Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα σχετικά με τις βάσεις του έργου, την έρευνα και το γύρο διαβούλευσης σε αυτή την ενότητα του Πλαισίου Ενίσχυσης Δεξιοτήτων R1 (Α1. Φάση εξακρίβωσης αναγκών), καθώς και τη διδακτική μεθοδολογία (Α2. Διδακτική μεθοδολογία) που δημιουργήθηκε με βάση αυτές στα ήδη δημοσιευμένα άρθρα 1 και 2 του έργου Rebalance.

Η ομάδα του Πανεπιστημίου Εφαρμοσμένων Επιστημών του Turku έχει εργαστεί πάνω στη θεωρία υποβάθρου της ενότητας 1: Φυσικοθεραπεία και αθλητισμός- πράγματα που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά την καθοδήγηση των ασκήσεων. Αυτή καλύπτει τις βασικές πτυχές της προπόνησης και μέσω των συνδέσμων καθοδηγεί τους φορείς που προπονούν τα αθλήματα να γνωρίσουν αυτά τα θέματα με μεγαλύτερη λεπτομέρεια.

Δεδομένου ότι η ψηφιακή καθοδήγηση μπορεί να βελτιώσει τα αποτελέσματα στον αθλητισμό και τη φυσιοθεραπεία, είναι σημαντικό να εξασφαλίζεται η προσβασιμότητα και οι δεξιότητές της και να εφαρμόζεται η αποτελεσματικότητα της προσέγγισης προς όφελος των πελατών. Για το λόγο αυτό, στη θεωρία της ενότητας 2, η ομάδα LSU - Lietuvos Sporto Universitetas- από τη Λιθουανία έχει εργαστεί πάνω στη θεωρία των ψηφιακών πρακτικών στη φυσικοθεραπεία και την αθλητική προπόνηση.

Για να τα κατανοήσετε όλα αυτά, η ενότητα 3 ανοίγει την εξέλιξη της ψηφιακής τεχνολογίας και της ψηφιοποίησης στη φυσιοθεραπεία. Η ομάδα μας στην Ιρλανδία από το ATU -Atlantic Technological University μας δίνει το βλέμμα πώς να διεξάγουμε μια αξιολόγηση του πελάτη με ψηφιακά διαδικτυακά εργαλεία, να αναβαθμίζουμε τις ικανότητες του πελάτη σε ψηφιακές πλατφόρμες και πώς να διεξάγουμε διαδικτυακές συνεδρίες ανατροφοδότησης πριν και μετά την αξιολόγηση και πώς να δημιουργούμε ένα σχέδιο κίνησης.

Το ATU εργάστηκε επίσης με την ενότητα 5, συμπεριλαμβανομένης της προστασίας δεδομένων στις ψηφιακές πρακτικές των φυσικοθεραπευτών και των αθλητικών εκπαιδευτών. Αυτή η ενότητα δημιουργήθηκε για να αναπτύξει για να αναβαθμίσει τους επαγγελματίες στην εφαρμογή πρακτικών του γενικού κανονισμού για την προστασία των δεδομένων (GDPR), ώστε να διασφαλιστεί η προστασία των καταναλωτών και η συμμόρφωση του οργανισμού με τις αρχές, τους ρόλους και τις ευθύνες της προστασίας των δεδομένων.

Στην ενότητα 4, η πορτογαλική μας ομάδα από το ESPC - Escola Profissional de Espinho έχει προετοιμάσει τη θεωρία για την Προσβασιμότητα για άτομα με αναπηρίες. Δίνουν μια κατανόηση και μια εικόνα της προσβασιμότητας και της ισότητας, καθώς και την αξιολόγηση της προσβασιμότητας και των προσβάσιμων περιβαλλόντων και σε ιστότοπους.

Το επόμενο βήμα, το αποτέλεσμα 2, έχει πλέον ξεκινήσει. Μείνετε συντονισμένοι ενώ παράγουμε υλικό για την πλατφόρμα.