O projeto Erasmus+ "REBALANCE - Envolver Fisioterapeutas e ginastas no desempenho digital da sua profissão para orientação à distância no exercício físico" completou a parte final (A3 Quadro de melhoria das competências) do resultado 1. Com os parceiros do consórcio, criámos uma metodologia educativa que ajudará os profissionais, nomeadamente fisioterapeutas, treinadores e personal trainers, a melhorar os seus serviços e a incluir práticas digitais em combinação com os seus serviços presenciais.

Chegou o momento de analisar a teoria dos cinco módulos que criámos para este resultado 1 e de dar uma ideia do que estamos a trabalhar atualmente no resultado 2.

Pode ler mais sobre o trabalho de base do projeto, os inquéritos e as rondas de entrevistas nesta secção do Quadro de Melhoria de Competências R1 (A1. Fase de Verificação de Necessidades), e a metodologia de ensino (A2. Metodologia de Instrução) criada com base neles nos artigos 1 e 2 já publicados no projeto REBALANCE.

A equipa da Universidade de Ciências Aplicadas de Turku tem estado a trabalhar na parte teórica de base do módulo 1: Fisioterapia e Desporto - aspetos a ter em conta na orientação de exercícios. Este módulo abrange os aspetos básicos do treino e, através das ligações, orienta os organismos que treinam desportos para conhecerem estes tópicos com mais pormenor.

Uma vez que a orientação digital pode melhorar os resultados no desporto e na fisioterapia, é importante que a sua acessibilidade e competências sejam asseguradas e que a eficácia da abordagem seja implementada em benefício dos clientes. É por isso que, na teoria do módulo 2, a equipa da LSU - Lietuvos Sporto Universitetas - da Lituânia tem trabalhado na teoria das Práticas Digitais em Fisioterapia e treino desportivo.

Para compreender tudo isto, o módulo 3 abre a evolução da tecnologia digital e da digitalização na fisioterapia. A nossa equipa irlandesa da ATU - Atlantic Technological University dá-nos a visão de como realizar uma avaliação do paciente com ferramentas digitais online, para melhorar as competências do cliente em plataformas digitais e como realizar sessões de feedback online antes e depois da avaliação e como criar um plano de movimento.

A ATU também trabalhou com o módulo 5, incluindo a proteção de dados em práticas digitais de fisioterapeutas e treinadores desportivos. Este módulo foi criado para desenvolver e melhorar as competências dos profissionais na implementação de práticas de regulamentação geral de proteção de dados (RGPD) para garantir a proteção do consumidor e a conformidade da organização com os princípios, papéis e responsabilidades de proteção de dados.

No módulo 4, a nossa equipa portuguesa da CEPROF - Escola Profissional de Espinho preparou a teoria da Acessibilidade para pessoas com deficiência. A equipa da CEPROF - Escola Profissional de Espinho preparou uma teoria sobre a acessibilidade para pessoas com deficiência, dando uma compreensão e uma visão da acessibilidade e da equidade, bem como a avaliação da acessibilidade e de ambientes acessíveis também em sítios Web.

O próximo passo, o resultado 2, já começou. Fique atento enquanto produzimos material para a plataforma.